Arquitectura conmigo: diciembre 2012

domingo, 2 de diciembre de 2012

ORATORIO

*Nombre del Trabajo: Oratorio

Elaborar un oratorio en un terreno dado y tomar en cuenta el contexto social, espacial etc, hacerlo en base a los conocimientos de proporción áurea.

*Descripción y Objetivo: Es un territorio de 30x30, ubicado en el ITESO, con rectoría al este y un estacionamiento al oeste, la cafeteria central al norte y al sur un espacio deshabitado con plantas, se encuentra rodeado de arboles y pinos y es un área verde. *Intentar construir un lugar en el que puedas relajarte y estés agusto. no necesariamente un lugfar en donde se celebren misas.

*Material: Papel batería para el oratorio, foamboard para la base de 30x30

Critica: para mis compañeros no era una pieza buena o que expresara mucho, pero el profesor le gusto, ya que lo que el estaba esperando era que nuestros oratorios fueran sencillos y que cunplieran con la idea de enmarcar el espacio y que tomara en cuenta el contexto.

Autocritica: yo al principio me preocupaba que mi oratorio estuviera tan simple, y que no fueran más que 4 muros. pero la idea de que el techo fuera abierto y la forma que tiene, me gusta, claro que me hubiera encantado hacer algo más elaborado.

COMPOSICIONES ÁUREAS

*Fecha: 27 Octubre
* Nombre del Trabajo: Proporción Áurea

Este trabajo consistia en plasmar con la proporcion áurea, 5 conceptos.

Armonía

*Tema: Armonía
*Descripción y Objetivos: con una pieza de cada módulo representar la armonía
*Material: piezas de estireno, cuadrados de diferentes tamaños (proporción), resina o pegamento top, pintura en aerosol.
*Técnica: pegar los cuadros siguiendo la proporcion, de manera en que expresara el concepto de armonía de manera ortogonal

Contraste

*Tema: Contraste
*Descripción y Objetivos: con una pieza de cada módulo representar el contraste.
*Material: piezas de estireno, cuadrados de diferentes tamaños (proporción), resina o pegamento top, pintura en aerosol.
*Técnica: pegar los cuadros siguiendo la proporcion, de manera en que expresara el concepto de contraste de manera ortogonal

RITMO

*Tema: Ritmo
*Descripción y Objetivos: con 4 piezas de cada módulo representar el ritmo.
*Material: piezas de estireno, cuadrados de diferentes tamaños (proporción), resina o pegamento top, pintura en aerosol.
*Técnica: pegar los cuadros siguiendo la proporcion, de manera en que expresara el concepto de ritmo de manera ortogonal

Explosión

*Tema: Explosión
*Descripción y Objetivos: con 28 piezas de cualquier módulo representar una explosión
*Material: piezas de estireno, cuadrados de diferentes tamaños (proporción), resina o pegamento top, pintura en aerosol.
*Técnica: pegar los cuadros siguiendo la proporcion, de manera en que expresara el concepto de explosión, con rompimiento de ortogonalidad

Ácido

*Tema: Ácido
*Descripción y Objetivos: con 42 piezas de cualquier módulo representar el ácido
*Material: piezas de estireno, cuadrados de diferentes tamaños (proporción), resina o pegamento top, pintura en aerosol.
*Técnica: pegar los cuadros siguiendo la proporcion, de manera en que expresara el concepto de ácido rompimiento de ortogonalidad y dimensionalidad.

Curva

*Tema: Curva
*Descripción y Objetivos: con el numero de piezas libre. de cualquier módulo representar la curva y relacionar con (hélice, espiral ,rotacion, giro, elipse)
*Material: piezas de estireno, cuadrados de diferentes tamaños (proporción), resina o pegamento top, pintura en aerosol.
*Técnica: pegar los cuadros siguiendo la proporcion, de manera en que expresara el concepto de curva

Autocrítica, creo que no logre comprender el objetivo de esta practica, y el trabajo con el estireno se me complicó mucho, pero al final pude lograr algo relativamente bueno, el color que decidi utilizar me gusto mucho porque es un color muy vivo y con mucha personalidad y vida. Sé que el trabajo pudo quedar mucho mas bonito y con mas expresión y buscar algo mas abstracto y romper los esquemas.

PROPORCION ÁUREA

Que es?

*La perfecta proporcion entre varias figuras (cuadros y rectangulos) que conforman un rectangulo

*Una perfecta seccion,

*Una forma de división de las cosas, que pueda considerarse perfecta

SISTEMA DE PROPORCIÓN
Todos los materiales tienen una proporción racional que son dictados por sus inherentes fuerzas y debilidades.

Proporcion estructural: Respetar el área, tamaño o espacio dictaminado por un objeto que forma parte de la estructura misma.
MODULOR

Creado por Le Corbusier, para definir las proporciones humanas y mantener una igualdad y concordancia con el medio.

ESTRUCTURA "TENSEGRITY"

Tensegrity
Es un principio estructural basado en el empleo de componentes aislados comprimidos que se encuentran dentro de una red tensada continua, de tal modo que los miembros comprimidos generalmente barras no se tocan entre sí y están unidos únicamente por medio de componentes traccionados habitualmente cables que son los que delimitan espacialmente dicho sistema.

*Fecha: 19-26 Octubre 2012
*Nombre del Trabajo: "Tensegrity"

*Tema: Tensegrity

*Descripción y Objetivo: Diseñar y lograr una estructura tensegrity que cumpla con las caracteristicas originales de este tipo de estructuras, con solo 3 enganches en cada una de los extremos de los palos de madera. Encontrar la tensión adecuada para que funcione.

*Material: 18 palos de madera de 30cm de largo y 1cm de diametro, ligas, 36 armellas cerradas pequeñas.

*Técnica. las armellas van en cada uno de los extremos de los palos de madera, las que funcionarán como soporte de las ligas para formar la estructura y éstas son el punto de union de los 3 enganches permitidos.

La estructura esta conformada por figuras geometricas partiendo de un pentagono en la base, y son 3 modulos iguales, de 5 palos cada uno torcidos en sentidos contrarios para lograr la tension correcta de las ligas.

SUPERFICIE REGLADA

Que es? generada por una recta, denominada generatríz, al desplazarse sobre una curva o varias, denominadas directrices. En función de las características y condiciones particulares de estos elementos.

*Fecha: 25 Septiembre-5 Octubre 2012
* Nombre del Trabajo: "Riddle"

*Tema: Superficies Regladas, Generatríz y Directríz
* Descripción y Objetivos: creacion y obtención de una superficie o forma, generada por el movimiento de una recta a base de palitos de mdera.
*Material: 300 palitos cuadrados de madera, de ancho de 5(ancho)x10(largo). base de foamboard 60x60 y pegamento.
*Técnica: segui una proporcion y simetria en el acomodo de los palitos, basandome en un punto en el centro de cala palito, desplazando el siguiente palito el ancho de cada palo, para asi generar una clase de movimiento en la estructura, mi maqueta esta formada por 6 elementos. los 4 mas altos, son 2 que giran en una dirección y 2 que giran en la dirección contraria. acomodados de cierta manera, para lograr una forma con los 4. y los otros 2 acomodadas simetricamente.

Crítica: El comentario de mis compañeros fue muy bueno, ya que les gusto la manera en que se conectaban las figuras y le daban un movimiento a la estructura, e incluso le vieron un uso distinto al que yo habia pensado antes. por lo tanto fue un trabajo bueno deacuerdo a sus opiniones.

Autocrítica: mi primer boceto contenia una clase de techo, que al llegar a clase el profe se lo quito y sinceramente si coincido con que fue una buena idea, mi figura esta compuesta no por 300 si no por 200 palitos, ya que si le agregaba mas palos iba a perder como la idea que yo queria lograr por la altura que iban a adquirir. el trabajo lo repetí y le agregue los tipos de puertas o muritos a los lados y me gusto mucho más el resultado, estoy contenta con mi trabajo.

HORIZONTALIDAD Y ADICIÓN

Plano Horizontal
* Superficie imaginaria formada por puntos u objetos situados a una misma altura que esta colocada al horizonte o paralelamente a él
* En material gráfico, línea, disposición o dirección] que va de derecha a izquierda o viceversa.
* Perpendicular a una linea vertical

Adición
* Añadidura o agregación de una cosa a otra
* En matemáticas es sumar

* Fecha: 18-25 Septiembre 2012
* Nombre del Trabajo: Horizontalidad con planos verticales y adición

*Tema; Horizontalidad y Adición

*Descripción y Objetivos: representar el concepto en forma de maqueta, utilizando 50 piezas con alguna forma añadida.

*Material: pliego de papel foamboard negro, pliego de pepel bateria, equipo de dibujo y corte, pegamento.

*Técnica: el foamboard fue para la base, una base de 30x60 con altura de 5cm, y para la maqueta en sí se cortaron 50 cuadrados con 10cm de lado, mas unas especies de triangulos en sus orillas, cada cuadro o modulo la adicion cambiaba, ya fuera en posicion y en tamaño, se hizo una reticula con separacion de un centimetro y se acomodo como se tenía planeado en el diseño

Critica: el trabajo fue calificado como bueno. que fue interesante la manera en la que se colocaron los modulos y las figuras, era un trabajo que provocacba mucha sorpresa, la evaluacion se hizo de manera de recorrido y calificacion con ciertos aspectos a evaluar en cada uno de los trabajos, y el mio obtuvo muy buenas calificaciones en cada aspecto. y los comentarios de mis compañeros fueron buenos. les gustó el resultado.

Autocritica: el resultado de mi trabajo fue bueno., porque fueron uans figuras fuera de lo comun y no eran nada parecidas a las de los demás. me parece que el trabajo contiene un movimiento bastante claro y puede ser que demasiado. pero logré mi cometido al impedir que mi trabajo fuera rigido o sin el factor de sorpresa.

VERTICALIDAD Y SUBSTRACCIÓN

Plano Vertical:
* Superficie plana que se presenta como una recta oblicua frente al observado
* Se presenta comouna recta oblicua en la proyección horizontal y como figuras diversas en la proyección vertical
* Secuencia que sigue una dirección, ya sea de arriba a abajo o viceversa

Substracción o Sustracción:
* Apartar una parte de un conjunto
* Sacar algo de donde está particularmente una cosa de la otra que forma parte.
* Robar o apoderarse de algo sin violencia
* En matemáticas es Restar.

*Fecha: 7-18 de septiembre 2012
*Nombre del Trabajo: Verticalidad con planos horizonatales y substracción

*Tema: Plano Vertical y Substracción

*Descipción y Objetivos: Poder conceptualizar en una maqueta de un edificio de 50 pisos con separacion de 1cm entre cada uno

*Material: pliego de papel showcard color negro, plumon permanente plateado, equipo de dibujo y corte, cutter de circulos, pequeñas tiras de papel shoucard, pegamento, base de mdf

*Técnica: los circulos o pisos fueron cortados con el compás-cutter con una medida de 10cm de diametro, mi sustracción consistia en un medio circulo, el mismo para cada una de las piezas, y pintar con el marcador el borde recortado para darle un mejor acabado, el acomodo de las piezas era simetrico y con una medida especifica para darle el giro necesario a la pieza. las tiras de papel de 1cm las peque en forma de cuadrado justo en el centro de los circulos. para al final colocarlo en la base.

Critica: Mi trabajo fue de los pocos bien logrados en la clase, ya que cumplio con las caracteristicas pedidas y pudo mantenerse en pie, los comentarios de mis compañeros y del profesor fueron bastante buenos.

Autocritica: A pesar de que por el peso se terminó ladeando un poco, me guisto mucho el resultado y me enorgulleció que fuera uno de los 3 o 4 que cumplieron con el ejercicio, tambien porque se que inverti mucho tiempo y trabajo en el. ha sido uno de los trabajos que he hecho que más me han gustado.

RITMO Y JERARQUÍA

Ritmo: Orden asociado en la sucesión de las cosas, agrupacióm con cierta igualdad o repetición, combinación de sonidos, movimientos, trazos, es el flujo de un movimiento controlado

Jerarquía: Forma de organización, ascendente o descendente, por poder, categoría, tamaño. es una clasificacion que puede ir de lo general a lo particular, una organizacion por categorías.

*Fecha: 31 Agosto- 11 Septiembre 2012
*Nombre del Trabajo: Tres Dimensiones y color en el Diseño.

*Tema; Ritmo, Jerarquía, trama, plano y volúmen
*Descripcion y Objetivo; Este ejercicio, consistia en representar los 5 conceptos, se dividió en dos partes. la primera fue la del ritmo, y lo que teniamos que lograr era que en una reticula de 2.5 cm y tramos de 2.5 cm, era lograr una serie de lineas o trama que representara el ritmo, y despues la jerarquia con elementos verticales de diferentes alturas para lograr este cambio o organizacion.
*Material: Papel ilustracion negro, Cartulinas de 3 colores diferentes, equipo de corte y dibujo, pegamento850, papel mantequilla, plumon plateado permanente.
*Técnica: el plano y volumen se logro cortando el papel ilustracion en una base de 50x50 con una altura de 5 cm del mismo material. con las escuadras y el papel mantequilka y el permanente se trazaron las tramas del ritmo, las cartilinas se ulitizaron para recortar 100 triangulos equilateros de 2cm para colocarse de manera creativa, en la retilucla del ritmo, los cuales sirvieron como base o "mapa" para colocar los rectangulos verticales de distintas alturas desde 2.5 cm hasta 12.5 con un ancho de 2.5 y lograr representar el concepto de jerarquía.

Critica: El profesor, me dijo que necesitaba darle mas oficio a mis trabajos y perfeccionar mis cortes para que tuviera una mejor presentacion y el pegado de las figuras que no se enchuecara y se viera mas limpio y mejor.
El trabajo ya terminado no tuvo tanto éxito, pero en la parte del ritmo, fue calificado como una de las mejores tramas, lo que era en plano.

Autocrítica: Estoy de acuerdo con mis compañeros en que la trama del ritmo era buena, lo que no tuve capacidad de resolver exitosamente fue el agregado de los rectángulos, pero sin embargo habia algo que me gustaba de mi trabajo, en cuanto al oficio, no estaba acostumbrada al trabajo con cutter y mis cortes estaban chuecos y sabia que tenia que ponerme a practicar para mejorarlos.

LINEAS

El segundo trabajo consistió en hacer 3 composiciones, con los conceptos de movimiento, trayectoria y dirección.

*Fecha: 24-31 de Agosto de 2012
*Nombre del Trabajo: Introducción a los elementos básicos y principios de diseño " La línea"

Dirección

*Tema: direccion

*Descripcion y objetivo: plasmar el tema de direccion con líneas rectas, con lineas blancas en un fondo negro

*Material: cartulina ilustracion, 30x30, hojas de opalina blanca

*Técnica: utilizar la reticula de 1cm, recortar las hojas de opalina y acomodarlas en el espacio.

Movimiento

*Tema: Movimiento

*Descripcion y objetivo: plasmar el movimiento con líneas curvas, con lineas negras en un fondo blanco

*Material: hojas opalina blancas y marcador negro permanente, compás

*Técnica: utilizar el compás para lograr las curvas del mismo tamaño.

Trayectoria

*Tema: Trayectoria

*Descripcion y objetivo: plasmar ela trayectoria con lineas quebradas, lineas negras en un fondo blanco

*Material: hojas opalina blancas y marcador negro permanente, escuadras de 60,30, 45

*Técnica: la seleccion de la reticula era individual con el uso de las escuadras. tanto trama como tamaño

Critica: los comentarios de mis compañeros y del maestro fueron buenos, el de movimiento fue el que mejores criticas recivió y fueron bien aceptados

Autocrítica: Me gustaron mis trabajos, ya que para estos la investigacion y la creatividad estuvo menos recortada porque los números de las lineas y acomodo era mas libre.

LA LÏNEA

QUÉ ES?

*Cadena de puntos muy juntos
*Punto en movimiento
*Tiene largo, pero no ancho, límite y posición
*Las líneas: Descrita, recta, curva, quebrada, irregular
*La línea asocia, soporta, corta, rodea, a otro elemento visual
*Pueden ser: imaginarias, horizontal, vertical, oblicua.

PUNTO 2

· *Fecha : 24 - 31 de Agosto de 2012

· *Nombre del Trabajo : Introduccion a los elementos básicos y principios de diseño.
" "El Punto"

EQUILIBRIO